Anak-anak mengembangkan sikap dengan belajar dari orang
lain dalam hidup mereka. Jika orang tua atau orang dewasa lain memelihara anak
rasa percaya diri dan rasa ingin tahu, dan menyediakan sumber daya yang
mengundang eksplorasi, mereka menanamkan pesan bahwa belajar adalah berguna dan
menyenangkan. Anak-anak, yang mengamati orang dewasa yang antusias terhadap
pendidikan dan mengatasi secara positif dengan kemunduran, kemungkinan akan
mengikuti model peran dewasa mereka dan mengejar pengetahuan serta bertahan
saat menghadapi kegagalan.
Melalui kehadiran di sekolah, anak-anak mengembangkan
keyakinan tentang kemampuan mereka dan memperoleh keterampilan untuk mengatasi
situasi baru. Seorang guru persepsi tentang bagaimana anak-anak memperoleh
informasi dan harapan mereka untuk keberhasilan akademis siswa mereka dapat
memiliki efek mendalam pada motivasi anak-anak. Pendidik harus percaya bahwa
siswa dapat belajar dan menantang mereka untuk mencapai potensi mereka.
Anak dengan kemampuan rendah atau kurang beruntung
dan siswa yang telah belajar atau gangguan perhatian harus bekerja keras untuk
berhasil. Namun, mereka sering mendapat insentif minimal untuk melakukannya,
karena tinggi kemampuan siswa adalah orang-orang yang menerima umpan balik yang
paling positif. Penting untuk dicatat bahwa ketika anak mengalami banyak
kegagalan, sikap mereka terhadap belajar sering memburuk. Walaupun anak-anak
muda cenderung berusaha untuk berhasil, anak-anak yang lebih tua mungkin
melihat sesuatu meski tak berhasil sebagai lebih negatif daripada membuat tidak
ada upaya sama sekali.
30 Motivasi Terdahsyat Untuk Anak Sekolah Oleh Guru dan Orang Tua
1) Optimalkan kekuatan anak-anak; jangan terpaku pada kelemahan mereka.
2) Kenali karakteristik setiap individu Kenali karakteristik setiap individu untuk
mengetahui minat siswa Anda, bakat, tujuan, dan cara belajar terbaik
masing-masing.
3) Perlakuan adil. Perlakukan setiap
anak dengan adil; menunjukkan tidak memandang orang.
4) Konsisten disiplin dalama mempertahankan situasi kelas, situasi kelas dan ruangan terorganisir tenang yang
kondusif untuk konsentrasi siswa.
5) Kreativitas dalam metode pengajaran Kreativitas dalam metode pengajaran dan membuat
pelajaran menarik dan menyenangkan. Misalnya, bermain game seperti “Jeopardy”
untuk meninjau unit atau bentuk Bingo untuk belajar kata baru.
6) dengan guru lain untuk merencanakan dan beradaptasi
pelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa.
7) Fokus pada tujuan spesifik, tujuan
jangka pendek yang dapat membantu upaya anak-anak bergaul dengan sukses.
8) Menyediakan lingkungan yang baik, peduli dan selalu
mendukung untuk menghormati anak-anak dan merasakan rasa memiliki.
9) Percaya bahwa setiap anak memiliki kemampuan untuk
belajar.
10) Keterlibatan anak dalam membuat peraturan kelas dan
konsekuensinya yang jelas dan dimengerti oleh semua orang.
11) Mendorong siswa dalam melihat kegagalan yang tidak
biasanya karena kurangnya kemampuan tetapi untuk kebiasaan belajar yang
efektif.
12) Mengajari belajar anak membantu dan keterampilan
manajemen waktu.
13) Mermbantu mengerti bahwa tidak selalu mudah untuk
mengembangkan kemahiran dalam subjek, melainkan membutuhkan waktu dan usaha.
14) Membiasakan diri dengan memberikan umpan balik dan
kredit untuk bekerja dengan baik.
15) Berikan pujian spesifik untuk usaha kecil
16) Jangan pernah sekalipun mempermalukan atau mengejek
anak.
17) Bantu pekerjaan rumah yang khusus untuk kebutuhan
pendidikan anak.
18) Berilah harapan dan tujuan kepada anak-anak untuk
menyelesaikan tugas-tugas dicapai.
19) Melakukan hal terbaik” dan memberikan pengakuan kelompok
untuk usaha d
20) Mengutamakan kerjasama ketimbang kompetisi; dukungan
kesempatan bagi siswa untuk saling membantu.
21) Membantu anak dalam menghadapi frustrasi dengan membantu
mereka menemukan cara untuk mengatasi masalah.
22) Dukung kesempatan untuk semua anak untuk menjalani
aktivitas kelas.
23) Hindari praktek-praktek yang menghambat inisiatif
siswa. Alih-alih menawarkan bantuan ketika tidak diminta atau memberikan
jawaban, ajukan pertanyaan yang mendorong pemikiran dan saran tawaran bagaimana
menemukan solusi.
24) Use nyata penghargaan hemat. Perlu diingat bahwa hal
negatif dapat mempengaruhi mengejar anak-anak belajar untuk kesenangan
25) Perbaiki hubungan kerja yang erat dengan orang tua
anak-anak yang sedang berjuang. Bersama-sama menentukan cara untuk menyediakan
rutin, gangguan penurunan, dan membantu anak mereka memperoleh kebiasaan
belajar yang baik di rumah
26) Pertahankan terus uasaha untuk membantu anak dalam
membentuk kebiasaan sehat seperti cukup istirahat, makan dengan baik dan
berolahraga sehingga mereka akan siap untuk belajar di sekolah
27) ReaBerilah pengertian bahwa guru tidak ada yang sempurna
atau melakukan segala sesuatu dengan baik. Temukan kekuatan Anda belajar dari
kesalahan Anda, dan berkonsentrasi pada melakukan yang terbaik.
28) Beri
dukungan penghargaan yang nyata untuk upaya siswa yang
tidak biasa atau kesuksesan yang dibuat oleh siswa. Misalnya, seorang anak
dapat menerima waktu komputer ekstra, memilih buku untuk dibaca di depan kelas,
membantu pustakawan, memimpin permainan kelas, atau makan siang dengan guru.
29) Ingatlah bahwa siswa menyangkal pentingnya mempelajari
dan berhenti bekerja untuk menghindari rasa malu karena telah mencoba dan gagal.
30) Pahami bahwa ketika siswa menolak untuk memulai atau
menyelesaikan pekerjaan mereka, atau menyalin dari anak lain, mereka dapat
melakukannya untuk melindungi citra diri mereka
Sumber:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar